晴煙如潑春光濃，萬花笑日爭嫣紅。2025年4月21日，淮安外國語學校濱河校區(qū)全體教師齊聚報告廳，開展周教育教學研訓活動。

藝術欣賞

初一數(shù)學組李聰老師帶來一曲激昂豪邁的《鐵血丹心》，鏗鏘的旋律與深情的演繹，唱出了教育工作者“矢志育人，丹心不改”的信念，瞬間點燃全場熱情。

大美濱河，強校有我

李偉老師作為“立德樹人鑄師德，不忘初心強師能”教師演講會的嘉賓，分享了他在濱河淮外的成長歷程。他說“教育是靜待花開的過程”，強調(diào)教師需用耐心與智慧關注“遲開的花朵”，在差異化成長中挖掘每個學生的閃光點，引發(fā)在場教師共鳴。

幫扶有術，匠心共筑成長路

陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處�！弊鲆粋�有溫度的老師，關心學生，熱愛學生，才是真正的教育。初三語文組李健磊主任、初三歷史組孫阿娟組長、初一政治組汪文雪老師和初二數(shù)學組周星成老師分別分享了自己幫扶學困生的具體做法，讓我們真切的感受到了他們在教育學生過程中蘊含的那份智慧與愛心，并且充分印證了“微小進步亦值得喝彩”的理念。 

德育處主任孫信寶從分享的視頻談起，強調(diào)面對學困生，老師的態(tài)度很重要。我們不妨創(chuàng)設一個愉快的氛圍，拉近師生的心理差距，學生對教師的抵觸心理會減弱，從而有利于教師對學生的引導。孫主任還提供了一些小妙招，幫助各位老師引導教育這些“含苞待放”的花骨朵。

潤心行動，做生命的“點燈人”

濱河淮外初中部副校長曹愛國做《匠心解惑，慧心育人——做學生生命中的貴人》專題講話。他結(jié)合當前教育新形勢，號召全體教師轉(zhuǎn)變角色：“不僅是知識的傳授者，更應是心靈的引路人�！辈苄ｉL希望所有老師能結(jié)合“潤心行動”三大抓手和班主任十條，從知識教育走向智慧教育。  

“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。我們要做的，是讓每粒種子在自己適宜的土壤里向陽而生�！辈苄ｉL的總結(jié)擲地有聲，與會老師收獲頗豐。

精準分析明瓶頸，靶向施策破堅冰

濱河淮外初中部常務副校長英昌磊關于期中質(zhì)量分析，提出具體要求，他指出，所有老師應該堅持“問題導向”，聚焦“核心問題”，尋求“有效突破”，問題即機會，改變即突破。希望所有老師在接下教學中能夠嚴守教學常規(guī)，做實教學六認真，完成教學閉環(huán)。

英校長說，教育安全與學生健康成長是一切工作分基礎和前提，你需要讓家長看到你愛孩子，他才放心你教育孩子。他強調(diào)潤心行動和安全教育的重要性和必要性，希望每位老師能牢記于心。

遲開的花朵，終將在教育的春風中綻放屬于自己的春天。濱河淮外的每位老師都將把“潤心行動”融入日常，以匠心守護成長，用慧眼發(fā)現(xiàn)可能，讓教育真正成為喚醒生命的事業(yè)。