濱河淮外小學(xué)部三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)完“School Rules（學(xué)校規(guī)則）”相關(guān)內(nèi)容后 ，英語備課組布置了一項別出心裁的作業(yè)——讓學(xué)生描繪公共場所的規(guī)則，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識，提升他們的知識運用與實踐能力。

在課堂上，學(xué)生們首先深入學(xué)習(xí)了學(xué)校規(guī)則的相關(guān)知識，包括各類行為規(guī)范及其重要性。老師鼓勵學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫的形式呈現(xiàn)公共場所的規(guī)則。學(xué)生們積極響應(yīng)，一個個化身“文明小使者”，走出課本觀察生活，在博物館觀察“Don’t touch!(禁止觸摸)”標(biāo)識，在電影院尋找“Keep quiet!(保持安靜)”提示，用彩色畫筆記錄下圖書館、公園、電影院等不同公共場所的行為規(guī)則。

學(xué)生們在實踐作業(yè)中不僅加深了對規(guī)則的理解，更將規(guī)則意識從學(xué)校延伸到了社會生活場景中，懂得在公共場所規(guī)范自身行為，做一個有責(zé)任感的小公民。

此活動得到了家長們的廣泛好評，他們表示孩子的探索過程比單純背誦英語課文更有教育意義。更加今后三年級英語備課組還將繼續(xù)開展此類特色作業(yè)與活動，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方式，助力學(xué)生在英語知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)上全面發(fā)展。