——溫州翔宇中學(xué)高三年級(jí)吹響沖刺號(hào)角

2025年4月7日晚，溫州翔宇中學(xué)高三年級(jí)在弘景樓報(bào)告廳舉行溫州市二模質(zhì)量分析暨高考動(dòng)員會(huì)，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順、高中部副校長(zhǎng)朱加豐及全體高三教師與會(huì)。會(huì)議以“數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)施策，協(xié)同攻堅(jiān)決勝高考”為主線，通過(guò)科學(xué)復(fù)盤(pán)、經(jīng)驗(yàn)共享與戰(zhàn)略部署，為60天沖刺明確行動(dòng)綱領(lǐng)。  

數(shù)據(jù)導(dǎo)航：靶向攻堅(jiān)補(bǔ)短板  

“想到與得到之間關(guān)鍵是做到。”年級(jí)主任王乃林以多維數(shù)據(jù)透視溫二模成績(jī)，結(jié)合年級(jí)綜合實(shí)際情況，適時(shí)提出沖刺階段備考策略：把各項(xiàng)質(zhì)量分析會(huì)內(nèi)容落實(shí)到位，把常規(guī)底線堅(jiān)守到位，把臨界生人盯人滴灌到位，把精講精練執(zhí)行到位，把限時(shí)與規(guī)范訓(xùn)練到位，把分時(shí)分科到人與教師陪伴結(jié)合到位，把學(xué)生狀態(tài)激發(fā)到位，把與學(xué)生的關(guān)系處理到位，把教師自己的思想狀態(tài)提升到位。  

智慧共享：班主任亮出育人錦囊  

四位班主任代表分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：  高三（4）班 崔婧瑤老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，分享“精準(zhǔn)滴灌，攻堅(jiān)‘一五’”；高三（7）班 郝加祥老師分享“聚焦臨界，精準(zhǔn)施策”做法，確保整體狀態(tài)和現(xiàn)有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不下滑；高三（12）班 劉金龍老師分享“突破臨界，協(xié)力共贏”策略，用心理突破點(diǎn)燃內(nèi)在動(dòng)力，用學(xué)科攻堅(jiān)精準(zhǔn)補(bǔ)弱提分，用習(xí)慣重塑從粗放到精細(xì)，用動(dòng)態(tài)跟蹤科學(xué)護(hù)航；高三（13）班 姜維龍老師分享用釘子精神激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

戰(zhàn)略升級(jí)：三輪復(fù)習(xí)鑄就硬實(shí)力  

朱加豐副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)三輪復(fù)習(xí)要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)著力點(diǎn)”：堅(jiān)守課堂主陣地，把好課后訓(xùn)練關(guān)，盯牢關(guān)鍵人。  

“每個(gè)班級(jí)都是驕傲，每位老師都是驕傲，每個(gè)孩子都是驕傲�！备吡㈨樞ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在抓臨界生時(shí)，方向比努力重要，狀態(tài)大于方法，方法重于苦干，苦干大于不干，注重有成長(zhǎng)性的學(xué)生和學(xué)生的成長(zhǎng)性學(xué)科，提出補(bǔ)短比揚(yáng)長(zhǎng)重要，努力開(kāi)創(chuàng)“課前準(zhǔn)備精心，課堂實(shí)施高效，課后輔導(dǎo)及時(shí)，練習(xí)鞏固科學(xué)，生活保障周到，心理疏導(dǎo)溫馨，家校合作和諧”美好局面。

這場(chǎng)兼具理性分析與熱血激蕩的動(dòng)員會(huì)，正如高立順校長(zhǎng)所言：“相信相信的力量。教育的美好，不在于制造多少神話，而在于創(chuàng)造多少可能�！� 六月烽煙漸近，六十天沖刺已然在線。