紙上的星光之旅
在時(shí)光的褶皺里，青春是一支永不停歇的筆。這里，有北斗織就家的牽掛，有古鎮(zhèn)煙火氤氳古今，有師者的目光穿透歲月，有石匠的錘音叩響傳承的脈搏……
【星光】
那么舊，那么新
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)4班 張語(yǔ)恩
夏天，橘子味的汽水冒著小氣泡，趴在窗臺(tái)上的我懶懶打個(gè)哈欠。
炎炎夏日，小時(shí)候的我就喜歡穿過(guò)幾條馬路去小賣(mài)部買(mǎi)上瓶小汽水。手頭充裕時(shí)也不忘給爹媽帶一瓶。而這往往是在黃昏日落時(shí)的樂(lè)趣。為了要到買(mǎi)汽水的錢(qián)，我會(huì)纏著外婆，而這一纏就是一下午。每次“騙錢(qián)”的方式都千篇一律，我一定是抱著外婆，撒著嬌：“外婆！我最好的外婆！”她走到哪，我就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著她。最終不得已，她會(huì)說(shuō)出那句老掉牙的話：“路上注意安全！”說(shuō)完，便用忙活一下午的手遞給我錢(qián)。
拿到錢(qián)，我抬腿就跑，如一陣旋風(fēng)，生怕店鋪關(guān)門(mén)。穿梭在老巷中，晚風(fēng)撩起我的頭發(fā)，令我倍感涼快，拖鞋吧嗒吧嗒的聲音如戰(zhàn)鼓般，讓我越跑越快。到了！我喘著粗氣,看著“向陽(yáng)書(shū)店”的門(mén)牌，心中不由踏實(shí)了許多。老板娘微笑著:“喲！又來(lái)了嘛，快看看要買(mǎi)什么。”我嫻熟地打開(kāi)冰柜，拿出一瓶小芬達(dá)，把錢(qián)遞給老板娘后，立即打開(kāi)瓶蓋“咕嚕咕嚕”地喝著。老板娘又端起剛剛放下的碗:“慢點(diǎn)喝啊，別嗆著了，小朋友�！薄班谩笨釤岬南娜毡灰黄勘�(zhèn)汽水治愈了。喝完只覺(jué)得渾身涼爽暢快，于是心滿意足地回家�！八姥绢^，又喝冰汽水，小心受涼了！”外婆敲了敲我的頭。我卻傻笑著，一溜煙跑出去找小伙伴玩了。
天空悄然蒙上一層薄紗，細(xì)密的雨絲無(wú)聲地灑落，敲打著窗欞，把我從回憶中拉了回來(lái)。從陽(yáng)臺(tái)回到自己房間，無(wú)意間踢翻了角落的汽水瓶，“噔噔噔”的響聲讓我為之一顫。曾經(jīng)顏色鮮艷的它們?nèi)缃褚褲M布灰塵了，我已經(jīng)十年沒(méi)有再喝過(guò)它們了。看到柜子里用來(lái)買(mǎi)零食的皺巴巴的紙幣，我心中很不是滋味。現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我再也不需要跟外婆要錢(qián)了，再也不需要用紙幣付錢(qián)了，再也不用走那么遠(yuǎn)去買(mǎi)汽水了。
重踏兒時(shí)石板路，再光顧一次“向陽(yáng)書(shū)店”�？諝庵袕浡嗤恋姆曳�，雨滴在路邊的小洼中濺起細(xì)小的連漪。小店的燈光透過(guò)雨幕顯得格外溫暖，仿佛在召喚著我。推開(kāi)門(mén)，一個(gè)陌生面孔冷冷的問(wèn)：“買(mǎi)什么？”“汽水……”話未說(shuō)完，他從冰柜拿了來(lái)：“五塊！”我把錢(qián)遞了過(guò)去�！安皇占垘牛 彼欀�，一臉嫌棄。無(wú)奈，我只能掏出手機(jī)付款，即使巨大的微信到賬聲響起，但他執(zhí)意讓我出示一下付款記錄。
我輕輕拉開(kāi)拉環(huán)，隨著“呲”的一聲，一股橙子香瞬間溢出，冰涼的液體滑入口中，氣泡在舌尖跳躍。配料還是那個(gè)配料，但味道似乎變得陌生了，少了些從前的甜，多了些說(shuō)不出的澀……
那些在手上畫(huà)手表，披著被子亂跑，對(duì)著風(fēng)扇說(shuō)話的記憶早已褪去了顏色，成為了過(guò)往。取而代之的是嘈雜的手機(jī)娛樂(lè)項(xiàng)目、縹緲的玩法、膚淺的樂(lè)趣……
我明白，有些東西一旦失去，就再也無(wú)法找回。但我依然決定，要將這些珍貴的記憶好好珍藏，不讓它們成為塵封的往事，而是成為照亮未來(lái)的光。
家與“北斗”
淮安外國(guó)語(yǔ)24級(jí) 9班 李婷
身前身后，“北斗”璀璨，將我與家連成一條線。
晨光未醒，枕邊的手機(jī)突然震動(dòng)�！岸ｂ忊彙蔽屹M(fèi)力睜開(kāi)黏在一起的眼皮，屏幕上“研學(xué)之旅”四個(gè)字刺得人發(fā)慌。五點(diǎn)十五分！我猛地從床上彈起，面包胡亂塞進(jìn)嘴里，鞋帶未系便沖向玄關(guān)�！笆謾C(jī)給你！”母親的聲音追過(guò)來(lái)。我急得跺腳：“要遲到了！”直到電梯門(mén)即將閉合的瞬間，她才將手機(jī)塞進(jìn)我手心，金屬門(mén)上映出她蓬亂的發(fā)梢和欲言又止的神情。
科技館穹頂下，講解員輕點(diǎn)電子屏，漫天星辰驟然墜落成縱橫交錯(cuò)的藍(lán)線：“‘北斗’衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，55顆衛(wèi)星織成天網(wǎng)，能定位、能導(dǎo)航、還能發(fā)送緊急求救信號(hào)�！痹捯粑绰�，前排同學(xué)已舉起手機(jī)——屏幕上外賣(mài)員的軌跡正沿著北斗地圖的路徑閃爍，像一粒星子奔向人間煙火。我想起去年暴雨封路時(shí)，父親貨車(chē)上的“北斗”終端持續(xù)發(fā)送定位，讓全家懸著的心始終拴在可視的坐標(biāo)上。
驟起的涼風(fēng)打斷思緒。腹部突如其來(lái)的絞痛讓我跌坐在廊道長(zhǎng)椅，冷汗浸透校服后背。
勉強(qiáng)抬起頭卻四下找不到路標(biāo)，也找不到人。再回頭發(fā)現(xiàn)大部隊(duì)不知何時(shí)已離去。無(wú)助、痛苦包裹著我……
“嗡嗡”，口袋中的手機(jī)忽然開(kāi)始震動(dòng)，點(diǎn)了接聽(tīng)鍵，母親的聲音傳過(guò)來(lái)：“怎么了，看你不動(dòng)呢！”我一驚，四處張望：“你怎么知道知道我沒(méi)動(dòng)的？”“位置共享��！早上開(kāi)的。”這么精確的位置共享！我與母親相隔千里，母親也能知道我的位置……
在母親的引導(dǎo)、聯(lián)系下，再次回到大部隊(duì)，我神清氣爽，又感慨萬(wàn)千。大家噓寒問(wèn)暖，關(guān)切地問(wèn)候著，讓我心中倍感溫暖。
臨近傍晚，天已漸漸暗下去，太陽(yáng)如一位老者拄著白云朝西挪去，星月也隱隱約約地出現(xiàn)。大廳中我泰然地望著行人來(lái)又往，吵鬧聲、抱怨聲、嬉笑聲嘈雜在一起�；秀遍g，借著耳邊的講解聲，我仿佛看到不久的從前，那些等“北斗”衛(wèi)星信號(hào)的先輩們也這樣急匆匆地來(lái)回走著，仿佛聽(tīng)到一句：“大家堅(jiān)持住，再等等！”在衛(wèi)信信號(hào)接收到的那一刻，常年沉默的人放聲哭笑，那一片嘈雜的歡呼與十幾年后的今天在時(shí)空中重疊，救贖了千千萬(wàn)萬(wàn)迷路的人。
是誰(shuí)，把夜色編織成牽掛，一瞬間，北斗閃爍。只一閃，便是世界。是家，是我所熱愛(ài)的小家大家。
碰撞
淮安外國(guó)語(yǔ)24級(jí)9班 姜淼玥
當(dāng)東海龍宮的琉璃瓦在銀幕上泛起粼粼波光，哪吒腳下的風(fēng)火輪在銀幕上劃出絢麗數(shù)字光環(huán)，我突然聽(tīng)到后排有小女孩興奮地喊道：“媽媽快看，哪吒在玩磁懸浮呢！”影院里漾開(kāi)了笑聲，我忽然意識(shí)到，這部《哪吒2》就像一顆古老與現(xiàn)代碰撞而成的“靈珠”，能夠連接五千年的神話和二十一世紀(jì)的科技星空。光影交匯，科技不再是冷冰冰的代碼，而成了會(huì)講中國(guó)故事的畫(huà)筆。
媽媽總說(shuō)我們這代人幸運(yùn)得像“含著金鑰匙出生”。影片中哪吒手持的火尖槍，每一簇火焰的跳動(dòng)都藏著流體力學(xué)公式；敖丙萬(wàn)龍甲上的龍鱗，是動(dòng)畫(huà)師掃描了故宮九龍壁后，用AI生成的十萬(wàn)片獨(dú)立建模。最讓我著迷的是太乙真人的山河社稷圖，水墨暈染的群山竟能像樂(lè)高積木般重組——后來(lái)才知道，這是成都的工程師們把《千里江山圖》掃描進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，讓算法學(xué)會(huì)了“畫(huà)畫(huà)的呼吸”。
離開(kāi)影院，我又在電腦上看了《哪吒2》制作紀(jì)錄片，當(dāng)鏡頭掃過(guò)堆滿草稿的工位：有人用3D打印復(fù)刻商周青銅器紋樣，有人戴著VR眼鏡在虛擬敦煌洞窟里采集色彩。導(dǎo)演說(shuō)：“我們要讓每個(gè)像素都刻著中華文明的DNA。”當(dāng)哪吒在粒子水墨中踏浪而行，雷震子的翅膀抖落甲骨文形態(tài)的閃電，我突然明白，現(xiàn)代科技不僅是冰冷的工具，更是讓文化血脈重新奔涌的開(kāi)端。
暖黃光暈里，書(shū)桌上的智能音箱還在講述著哪吒的神話，我不禁陷入沉思，那個(gè)在數(shù)字海洋中踏浪前行的身影愈發(fā)清晰�；蛟S我們這代人就是神話與科技碰撞而孕育成的“靈珠”，左手握著祖?zhèn)鞯墓P墨紙硯，右手敲擊著改變世界的鍵盤(pán)。
【饋贈(zèng)】
酒的饋贈(zèng)
漣水濱河初中24級(jí)6班 紀(jì)瑞
我的媽媽是一位品酒師。以前，我總是對(duì)她的工作充滿了好奇，看著她把不同的酒倒入杯中，然后輕輕搖晃，再湊近聞一聞，喝一小口，臉上滿是陶醉的神情。
我不解地問(wèn)：“酒有什么好喝的呢？”媽媽只是搖搖頭，摸摸我的頭笑著說(shuō)：“酒的釀成不僅是師傅們辛勤的勞作，更是在億萬(wàn)微生物作用下發(fā)酵而成的，是來(lái)自于大自然的饋贈(zèng)，人們?cè)诘靡鈺r(shí)彈冠相慶，失意時(shí)對(duì)影成三人。酒的味道千滋百味�！蔽疫�想問(wèn)清楚點(diǎn)，她卻說(shuō)我以后就知道了。
當(dāng)真正了解這話，我才明白酒的饋贈(zèng)。
太陽(yáng)像一個(gè)喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃朝家的方向走去，一抹燦爛的陽(yáng)光照在我緊緊捏著的試卷上，我卻覺(jué)得有些冷。我壓下心中的酸楚，回到了家里。剛一打開(kāi)門(mén)，就看媽媽正坐在桌子前品酒，桌上放著許多酒，這些酒大多都是罐裝的，上面還貼著標(biāo)簽，介紹了具體的時(shí)間、產(chǎn)地等信息。突然，一個(gè)透明玻璃瓶吸引了我的注意，這個(gè)玻璃瓶上面什么都沒(méi)有，連酒的名字都沒(méi)標(biāo)記。
媽媽招呼我過(guò)來(lái)幫她記錄一下。我把幾種不同的酒拿給她，她品品酒的味道，就能說(shuō)出是來(lái)自哪個(gè)廠家的酒。很快，一半的酒都被嘗完了，媽媽拿起一旁的酒倒了兩杯，又拿來(lái)一顆糖和一片檸檬，分別放入兩杯酒中，然后說(shuō)：“這是一種很少見(jiàn)的酒，叫‘饋贈(zèng)’，就像一面鏡子，能折射出東西的實(shí)質(zhì)，放糖變甜，放檸檬變酸。就像你的學(xué)習(xí)一樣，認(rèn)真就會(huì)取的好成績(jī)，是給用功者的獎(jiǎng)賞�！�
我微微一愣，明白了什么，對(duì)啊，有收獲一定是因?yàn)橛懈冻�，世上怎么�?huì)有平自無(wú)故的饋贈(zèng)呢？我看向窗外，太陽(yáng)似乎已經(jīng)清醒了，把最后的溫暖灑在大地上，給世界鍍上金邊，余暉落在那瓶“饋贈(zèng)”上，也饋贈(zèng)給了我?guī)追滞ㄍ浮?/p>
滴答，思緒回轉(zhuǎn)，我咽下心里那抹苦澀，吃下一顆甜蜜的糖果，埋頭苦讀，準(zhǔn)備用勤奮去迎接屬于我的那份饋贈(zèng)。
他 ，教會(huì)我的
淮安外國(guó)語(yǔ)24級(jí)8班 王詩(shī)妍
我的班主任是“馬”老師。
“馬”老師其實(shí)姓魏，只是他有口音而已。因?yàn)樗３ⅰ榜R上”和“快點(diǎn)”組合在一起，便成了“馬快”，于是被同學(xué)們戲稱為“馬”老師。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師幸有耳聞，也會(huì)偶爾“馬老師、馬老師”地叫。于是，魏老師就這么被我們改了姓氏。
他和藹也不失嚴(yán)厲。他如果心情不錯(cuò)，即便窗上飄著雪花，也會(huì)被他的玩笑話樂(lè)得融化掉。如果他的心情被我們的作業(yè)氣得失了雅致，那即便是酷暑炎夏，也能感覺(jué)到冷氣貼著脊梁骨往上爬，這時(shí)便會(huì)有一、兩個(gè)同學(xué)被他“冰凍”住。
他的目光很鋒利，即便你上課并沒(méi)有開(kāi)小差，做什么心虧事，也會(huì)被盯地莫名的心中發(fā)虛，身上冒汗，仿佛兔被鷹的目光所凝視的那般駭然與驚懼�？墒撬哪抗馔瑫r(shí)也是溫和的，我親眼看到過(guò)他聽(tīng)到我們班獲得“先進(jìn)班集體”時(shí)眼中閃過(guò)的欣慰，仿佛暖流沖破冰層，雖然只是一瞬。其實(shí)，他的模樣不算非凡，丟在普通人群里便會(huì)被埋沒(méi)。但他的眼睛中有獨(dú)特的精神——仿佛凝結(jié)了幾十年的光陰都在其中了，散發(fā)著光。
我對(duì)這雙眼感到敬畏。
是不敢直視的。
然而，等到晚談心的時(shí)候，這雙眼睛就與平常不同了。里面的鋒芒被收住，獨(dú)屬于溫和了。他會(huì)拍著我的肩，從我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始分析，說(shuō)出我的病灶，我的不當(dāng)之處，并無(wú)不耐煩與斥責(zé)之意，只有鼓勵(lì)與期待�！斑@次要好好考�！彼粗艺f(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。那次我在他的鼓勵(lì)下，果真進(jìn)步了。
或許是因?yàn)榱昙?jí)時(shí)那段與班主任不歡快的經(jīng)歷，讓我一直對(duì)男老師有不好的印象。只是后來(lái)考入了外國(guó)語(yǔ)，我才真正地明白，那段哭泣灰敗的時(shí)光里錯(cuò)的不是我，我只是沒(méi)有遇到對(duì)的老師。在做了魏老師的學(xué)生后，我知道了，男老師也可以有耐心，也可以克制住天生缺乏一些柔和善意的情緒。同女老師一樣，被人尊敬。
性別不是一個(gè)老師無(wú)法克制情緒的理由，更不是責(zé)罵學(xué)生的理由。
這就是，他教會(huì)我的。
【琢磨】
盡我所能
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)4班 姜昕宇
周末清晨，陽(yáng)光斜斜地爬上窗臺(tái)。我望著書(shū)桌上東倒西歪的教輔資料，抽屜里糾纏成一團(tuán)的充電線，垃圾桶中滿溢而出的垃圾，一股難以言喻的煩躁瞬間將我籠罩。媽媽總打趣說(shuō)我的房間像經(jīng)歷了臺(tái)風(fēng)過(guò)境，此刻，連窗臺(tái)綠蘿垂下的根須都在搖頭嘆息。
但我在心底暗暗發(fā)誓，今天一定要盡我所能改變這一切。
我深吸一口氣，毅然開(kāi)啟這場(chǎng)“整頓之旅”。先找出塞在門(mén)后的收納盒，剎那間，灰塵在光柱里跳起圓舞曲。一本泛黃的《昆蟲(chóng)記》滑落出來(lái)，書(shū)頁(yè)間夾著去年婷姐旅歐帶回來(lái)的卡片，卡片凝固暖陽(yáng)的溫度。數(shù)學(xué)卷子底下壓著小學(xué)畢業(yè)照，同桌門(mén)牙漏風(fēng)的笑容突然撞進(jìn)眼睛。原來(lái)那些以為丟失的時(shí)光，都被房間悄悄收藏在褶皺里。
我絲毫不敢懈怠，全身心地繼續(xù)整理。當(dāng)我按顏色將課外書(shū)排列整齊時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，《海底兩萬(wàn)里》的深邃深藍(lán)與《飛鳥(niǎo)集》的淡雅月白，竟能拼接出一條如夢(mèng)似幻的漸變銀河。散落的便簽紙，被我耐心地重新疊成小方塊，在透明收納盒中搖身一變，成了五彩斑斕的魔方。擦拭蒙塵的臺(tái)燈罩時(shí)，臺(tái)燈的光暈瞬間變得如蜂蜜般溫潤(rùn)，照亮了媽媽手寫(xiě)的便利貼：“早睡早起�！边@工整的字跡，在臺(tái)燈座下默默躺了很久。
最讓我喜出望外的發(fā)現(xiàn)，藏在舊書(shū)堆成的小山丘之下——那個(gè)失蹤許久的籃球，正蜷縮在黑暗的陰影里，表皮蒙著一層毛茸茸的灰，活像一只冬眠的浣熊。我費(fèi)盡心思擦去上面的污漬，自來(lái)水沖開(kāi)手寫(xiě)的“永遠(yuǎn)MVP”字跡的瞬間，操場(chǎng)上的歡笑聲，仿佛隨著水花一同濺滿了整個(gè)房間。
這些鮮活的記憶，日日近在咫尺，卻被我胡亂堆放在房間角落的書(shū)堆里，整整錯(cuò)過(guò)一季。如今，我盡我所能，讓它們重見(jiàn)天日。
暮色漸漸漫進(jìn)房間，媽媽端著水果推門(mén)而入，一下子愣在門(mén)口，隨即輕笑出聲：“太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？”她笑著用圍裙擦拭雙手，忽然俯身，輕輕擦拭我擺在桌角的相框，那里面，裝著春游時(shí)抓拍的蝴蝶，此刻，正在整齊的塑封膜里，永不停歇地振翅。
忽然想起泰戈?duì)柕脑?shī)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！碑�(dāng)我盡我所能，梳理生活的枝蔓，那些被塵埃掩蓋的星光，便會(huì)紛紛蘇醒。在井然有序的縫隙中，一個(gè)滿溢著生機(jī)的春天，正悄然鋪陳開(kāi)來(lái)。
掌心朝下
漣水濱河初中23級(jí)1班 朱熙文
一錘，錘響的是石縫里的光陰；一敲，敲響的是振奮人心的堅(jiān)定。我掌心朝下，感受心中涌起的那份情。
踱入院子，便聽(tīng)到“咚咚”兩聲巨響，似沉睡的鼓點(diǎn)驚醒長(zhǎng)空。爺爺躬身?yè)]錘，小麥色的皮膚包裹著緊致的肌肉線條，架開(kāi)的肩膀凹出深痕。浮塵里的爺爺，一汪汗水從掌心洇出，浸入錘柄。爺爺是遠(yuǎn)近聞名的石匠，掌心執(zhí)一把錘子、一把鑿子，便可刻出精美的作品。“咚咚”又是兩聲，聽(tīng)著響徹天際的錘音，我固化的心忽如冰河裂開(kāi)第一道春聲。
陽(yáng)光悄無(wú)聲息地落下，在爺爺?shù)恼菩挠巫摺ＬП�，彎腰，曲肋，揮下——只覺(jué)耳邊生風(fēng)，面前的虛影一晃而過(guò)。粗糙的掌心，干癟的嘴唇，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的痕跡，但眼底的堅(jiān)毅卻明亮得可以捧起來(lái)。我掌心朝下，拾起地上的鑿子，指尖觸到的不止是冷鐵，更是血脈里蟄伏的溫度——心中的弦被轟然彈起，我決心加入其中。
瞄準(zhǔn)角度，將鑿子嵌入鑿口，錘子再順勢(shì)揮下，強(qiáng)硬的力道使石頭裂開(kāi)了縫。重錘揮下，我在手臂的一舉一落中感悟生命的力量，我在掌心朝下中品味成長(zhǎng)的節(jié)拍，我在鑿子的一進(jìn)一出中體會(huì)生命的律動(dòng)。重錘，輕敲，緩擊，聲聲入耳；澄心，初心，恒心，心心向石。我心中的那股勁被激起，在一聲聲響動(dòng)中揮臂，在朝下的掌心中探尋初心。心中的寒意早已散去，余下的只是將要燎原的星星之火。天地間只余下我和敲擊聲，急促的，是千騎卷平岡；輕緩的，是扶搖直上九萬(wàn)里。我將自己融入其中，將強(qiáng)勁注入手臂，將力量聚于掌心，將澄心凝于指間，一遍遍雕琢心中的藍(lán)圖。
天空漸漸清朗，鑿下的白線遍布石上，風(fēng)拂過(guò)，停在其間，其上還有久久不能平復(fù)的心。良久，我于浮塵中望向爺爺，方覺(jué)：朝下的掌心，是他對(duì)艱苦生活的感激；蒼老的臉龐，是他對(duì)時(shí)光飛逝最有力的回應(yīng)。�？菔癄�曾是我們對(duì)于時(shí)間最長(zhǎng)遠(yuǎn)的想象，我們期待繪于其上的圖案會(huì)承載我們的故事，穿過(guò)光陰。然而，世事如蒼狗，生命終凋零。但我們有權(quán)將掌心朝下，去尋找永恒。石雕經(jīng)過(guò)幾代人之手，與我再相逢。
一錘，激起心中的那股勁；一敲，敲響生命的最強(qiáng)音。我將執(zhí)爺爺之手，掌心朝下，探尋不朽的文明。
編者按：江淮平原，山與石頭是稀罕物，小作者卻能寫(xiě)出很有質(zhì)感的文字——和石頭和力量相關(guān)。這一定有特別的際遇，或者爺爺真的就是石匠，或者是作者閱讀時(shí)被一篇文章感動(dòng)然后寫(xiě)下了天馬行空的文章——真不希望是套作。如果是前者，加油！如果是后者，更得加油。
雨中的向日葵
漣水濱河初中24級(jí)2班 劉雅萱
我向來(lái)喜歡向日葵，起初，喜歡它低頭不語(yǔ)的謙遜，后來(lái)喜歡它向陽(yáng)而生的、蓬勃的生命力，但最打動(dòng)我的，還是它的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
我家門(mén)前有一排向日葵。在晴朗的午后，炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，路上只有匆匆忙忙的行人，就連清風(fēng)都害怕得躲了起來(lái)。只有那一株株枝干挺拔的向日葵依舊高昂著腦袋，仿佛在說(shuō)：“我不怕你！”我最初看見(jiàn)時(shí)不以為意，心里想著：既然叫向日葵，肯定不怕太陽(yáng)，但不一定能經(jīng)住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
后來(lái)我才明白，無(wú)論是什么品種的向日葵，在惡劣的環(huán)境中，都有著頑強(qiáng)的生命力。那日，猛烈的風(fēng)雨毫無(wú)預(yù)兆的降臨了。透過(guò)窗戶向外望去，道路上冷冷清清，雨密密地斜織著，風(fēng)擊打著樹(shù)葉，擊落了片片花瓣。但那一排向日葵搖曳著青綠色的枝干，抬著金黃的腦袋。風(fēng)雨的沖刷沒(méi)有使它們倒下，它們?nèi)耘f挺立著。
看著看著，我羞愧了。我總想借著風(fēng)雨躲避補(bǔ)習(xí)班。但當(dāng)我看到向日葵堅(jiān)強(qiáng)的身影時(shí)，心里的那份恐懼隨之消散。向日葵如此堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，我又為什么不能像它一樣呢？
補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后回到家中，風(fēng)雨已經(jīng)停了。雨后的向日葵依舊挺立，枝干上幾滴晶瑩的水珠，在夕陽(yáng)下閃出耀眼的光芒，風(fēng)雨的洗禮好似又為它增添了幾分生機(jī)，那金黃色的花瓣像無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，祝賀自己風(fēng)雨后的凱旋。
【浪花】
發(fā)絲越來(lái)越細(xì)，發(fā)量逐漸變少，母親是個(gè)愛(ài)美女人，如今只得用卷發(fā)來(lái)試圖掩蓋她衰老的事實(shí)。母親曾說(shuō)她想去很多地方，去見(jiàn)識(shí)岳陽(yáng)樓，去看看杭州西湖，如果可以的話，她還想站在埃菲爾鐵塔下拍一張全家福�？墒�，母親這一輩子都守在這小院中。握住刀鏟，只與柴米油鹽為伴。
——漣水濱河初23級(jí)1班 姚雨萱
河下古鎮(zhèn)的新煙火，不僅僅是熱鬧的場(chǎng)景，更是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的創(chuàng)新傳承。它不再是一座塵封于歷史中的古老建筑集合，而是一座“活態(tài)博物館”。在這里，每一塊青石板、每一間老店鋪都在訴說(shuō)著過(guò)去的故事，而現(xiàn)代科技的融入，則讓這些故事以更加生動(dòng)、便捷的方式傳遞給每一位游客。
——淮安外國(guó)語(yǔ)24級(jí)9班 江加輝
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